日前，ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫）公布了最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。香港中文大學(xué)（深圳）和東莞理工學(xué)院新晉成為擁有ESI全球前1%學(xué)科的廣東高校。

　　截至今年9月，我省共有18所高校、100個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排名全球前1%，較上期增加2所高校、6個(gè)學(xué)科。今年1—9月新增23個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前1%，增量居全國(guó)第一，較排名第二的上海多8個(gè)學(xué)科。

　　近5年入圍ESI高校數(shù)翻番

　　2015年，我省在全國(guó)率先啟動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)，開始推進(jìn)具有廣東特色的“雙一流”建設(shè)。此后，相繼提出了高水平理工科大學(xué)建設(shè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、省市共建本科高校等系列工程。2018年，在前期系列工程的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上啟動(dòng)實(shí)施高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，將納入建設(shè)范圍的本科高校對(duì)應(yīng)分成“沖一流”“補(bǔ)短板”“強(qiáng)特色”三類組團(tuán)，匯聚優(yōu)質(zhì)資源和力量在關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重點(diǎn)突破，推動(dòng)高校深化內(nèi)涵建設(shè)，在不同層次爭(zhēng)創(chuàng)一流、特色發(fā)展，在每個(gè)層次中做最好的“自己”。

　　與高水平大學(xué)建設(shè)初期的2015年1月相比，我省高校進(jìn)入ESI排名全球前1%的學(xué)科數(shù)從34個(gè)增長(zhǎng)至100個(gè)，學(xué)科增速達(dá)194.1%，位居全國(guó)第二，僅次于浙江省的195.8%；進(jìn)入ESI排名全球前1%的高校數(shù)從8所增長(zhǎng)至18所，增長(zhǎng)125%。

　　此外，現(xiàn)有ESI排名全球前1%的學(xué)科數(shù)位居全國(guó)第四（北京169，江蘇156，上海117），高校數(shù)位居全國(guó)第四（江蘇30、北京24、山東24），與上海并列。入榜學(xué)科已覆蓋20個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，領(lǐng)域數(shù)與上海并列全國(guó)第二，僅次于北京（21個(gè)）。

　　高水平大學(xué)建設(shè)已投入超200億元

　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在實(shí)施“沖補(bǔ)強(qiáng)”計(jì)劃過程中，我省尤為注重體制機(jī)制改革，注重加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入和辦學(xué)資源統(tǒng)籌，注重“放管服”改革。

　　我省要求“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃建設(shè)高校均要根據(jù)發(fā)展定位和建設(shè)任務(wù)，選取一所世界一流大學(xué)、港澳臺(tái)地區(qū)一流大學(xué)、國(guó)內(nèi)一流大學(xué)進(jìn)行“解剖麻雀”式的分析，借鑒國(guó)內(nèi)外高校先進(jìn)辦學(xué)理念和成熟治理體系，加快構(gòu)建符合自身特點(diǎn)的管理體制和運(yùn)行模式；組建專門團(tuán)隊(duì)持續(xù)對(duì)高校體制機(jī)制改革進(jìn)行跟蹤分析，將體制機(jī)制改革作為考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

　　2015年至今，我省財(cái)政累計(jì)投入超200億元用于高水平大學(xué)建設(shè)，其中僅“沖補(bǔ)強(qiáng)”計(jì)劃便投入了130億元；帶動(dòng)廣州、深圳等地市政府投入近200億元；鼓勵(lì)高校積極獲得中央引導(dǎo)資金額度、競(jìng)爭(zhēng)性收入、社會(huì)捐贈(zèng)等經(jīng)費(fèi)，并將其作為“沖補(bǔ)強(qiáng)”資金分配的因素之一。

　　我省還圍繞制約高校建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域，在“人、財(cái)、物”等方面實(shí)施一系列“放管服”改革舉措，印發(fā)《“沖補(bǔ)強(qiáng)”計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法》等制度文件，進(jìn)一步擴(kuò)大有關(guān)高校在資金使用、人才引進(jìn)等方面的自主權(quán)。圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心問題，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化學(xué)科布局，提高解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“卡脖子”核心技術(shù)攻關(guān)的能力；建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，在考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、結(jié)果運(yùn)用等層面均進(jìn)行針對(duì)性的分類考量，堅(jiān)持把政府該管的事管住、管好。對(duì)學(xué)校難以完成的、關(guān)心的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和瓶頸問題，做好跟蹤服務(wù)，重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　經(jīng)過近5年高水平大學(xué)建設(shè)，我省高校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，截至今年7月共有14所高校入選QS、ARWU、THE和USNews四大排名榜，較2015年的2所大幅增加；11所高校入圍2020年ARWU排名榜內(nèi)地百強(qiáng)。