12月1日，廣東省教育廳公示的《廣東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法（公開(kāi)征求意見(jiàn)稿）》（下稱《辦法》）和《廣東省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（公開(kāi)征求意見(jiàn)稿）》提出，中小學(xué)教師（含幼兒園教師，下同）職稱評(píng)審，必須在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的評(píng)審。民辦中小學(xué)、幼兒園可參照公辦中小學(xué)教師崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置，不低于或高于公辦中小學(xué)的崗位結(jié)構(gòu)比例。

　　關(guān)鍵詞：分級(jí)管理

　　設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層級(jí)

　　職稱是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。

　　《辦法》提出，我省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層級(jí)，其中初級(jí)分設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師。普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育 學(xué)校、專門學(xué)校、市縣級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)實(shí)行中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度的在編在崗教師的職稱評(píng)審。

　　中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)行分級(jí)管理。其中，正高級(jí)教師職稱評(píng)審由省人力資源社會(huì)保障、教育行政部門組織實(shí)施，具備條件的地市經(jīng)批準(zhǔn)可由所在地市人力資源社會(huì)保障、教育行政部門組織實(shí)施。高級(jí)及以下等級(jí)教師職稱評(píng)審由地級(jí)以上市人力資源社會(huì)保障、教育行政部門組織實(shí)施。一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師職稱評(píng)審由縣（縣級(jí)市、區(qū)，下同）人力資源社會(huì)保障、教育行政部門組織實(shí)施。具備條件的學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)可依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自主開(kāi)展教師職稱評(píng)審。

　　《辦法》還提出，拓寬基層中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展通道。

　　對(duì)長(zhǎng)期在革命老區(qū)、中央蘇區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村工作的基層中小學(xué)教師，高級(jí)教師職稱可實(shí)行“定向評(píng)價(jià)、定向使用”?！岸ㄏ蛟u(píng)價(jià)、定向使用”的高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行總量控制、比例單列，不占各地專業(yè)技術(shù)高級(jí)結(jié)構(gòu)比例，可單獨(dú)分組、單獨(dú)評(píng)審。取得“定向評(píng)價(jià)、定向使用”職稱的教師，限定在特定實(shí)施范圍內(nèi)聘任和流動(dòng)，向其他地區(qū)或非基層單位流動(dòng)的，應(yīng)取得高一層級(jí)職稱或按程序進(jìn)行重新評(píng)審。

　　關(guān)鍵詞：評(píng)審制度

　　分級(jí)組建評(píng)審委員會(huì)和評(píng)委庫(kù)

　　中小學(xué)教師職稱將實(shí)行評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度。根據(jù)評(píng)審需要分級(jí)組建正高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)和評(píng)委庫(kù)，評(píng)審?fù)?jí)及以下層級(jí)職稱。

　　《辦法》提出，中小學(xué)正高級(jí)教師、高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審專家不少于25人。具體人數(shù)經(jīng)人力資源社會(huì)保障部門同意，可適當(dāng)調(diào)整。各地組建的中小學(xué)中級(jí)、初級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審專家不少于11人。各等級(jí)中小學(xué)教師職稱評(píng)審委員會(huì)按照分級(jí)管理要求由教育部門負(fù)責(zé)組建，由相應(yīng)人力資源社會(huì)保障部門核準(zhǔn)備案，并設(shè)立評(píng)委會(huì)辦公室，一般設(shè)在職稱評(píng)審工作組織實(shí)施單位的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)或所屬單位。

　　評(píng)審委員會(huì)按照我省有關(guān)規(guī)定產(chǎn)生，中小學(xué)領(lǐng)域的專家不少于四分之三。評(píng)審委員會(huì)實(shí)行核準(zhǔn)備案管理制度，備案材料包括評(píng)審系列或?qū)I(yè)、層級(jí)、評(píng)審人員范圍、評(píng)審專家?guī)旖M建方案等。備案有效期3年，期滿重新核準(zhǔn)備案。

　　《辦法》還提出，評(píng)委庫(kù)入庫(kù)委員須由同行專家和現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職務(wù)等級(jí)的人員組成。正高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)委庫(kù)入庫(kù)委員由在高等院校、中小學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)正高級(jí)崗位上任職、相同或相近專業(yè)的專家組成。高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)委庫(kù)入庫(kù)委員參照以上相應(yīng)條件。新入庫(kù)的評(píng)審專家需經(jīng)評(píng)委會(huì)組建單位組織培訓(xùn)后，方可從事職稱評(píng)審工作。