共享發(fā)展，改善民生?！痘浉郯拇鬄硡^(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。提高保障和改善民生水平，加大優(yōu)質(zhì)公共產(chǎn)品和服務(wù)供給，不斷促進(jìn)社會(huì)公平正義，使大灣區(qū)居民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。

　　粵港澳大灣區(qū)要打造公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)、宜居宜業(yè)宜游的優(yōu)質(zhì)生活圈，離不開教育合作發(fā)展等民生議題。為此，南方日?qǐng)?bào)邀請(qǐng)了省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人，就《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解讀。

　　打造教育高地，建設(shè)國際教育示范區(qū)

　　攜手港澳建設(shè)大灣區(qū)世界一流大學(xué)群

　　?規(guī)劃綱要

　　支持粵港澳高校合作辦學(xué)，鼓勵(lì)聯(lián)合共建優(yōu)勢(shì)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室和研究中心。支持大灣區(qū)建設(shè)國際教育示范區(qū)，引進(jìn)世界知名大學(xué)和特色學(xué)院，推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。鼓勵(lì)港澳青年到內(nèi)地學(xué)校就讀，對(duì)持港澳居民來往內(nèi)地通行證在內(nèi)地就讀的學(xué)生，實(shí)行與內(nèi)地學(xué)生相同的交通、旅游門票等優(yōu)惠政策。推進(jìn)粵港澳職業(yè)教育在招生就業(yè)、培養(yǎng)培訓(xùn)、師生交流、技能競(jìng)賽等方面的合作，創(chuàng)新內(nèi)地與港澳合作辦學(xué)方式，支持各類職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地交流合作，共建一批特色職業(yè)教育園區(qū)。研究賦予在珠三角九市工作生活并符合條件的港澳居民子女與內(nèi)地居民同等接受義務(wù)教育和高中階段教育的權(quán)利。

　　?廳局連線

　　“教育合作發(fā)展是國家在粵港澳建設(shè)國際一流灣區(qū)和世界級(jí)城市群的戰(zhàn)略支撐?！笔〗逃龔d有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，廣東大力實(shí)施科教興粵、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，教育整體規(guī)模居于全國前列，辦學(xué)水平有較大提升，走出了廣東特色教育發(fā)展路子。香港和澳門依靠祖國強(qiáng)大后盾、憑借中西交匯優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了與本地經(jīng)濟(jì)形態(tài)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口規(guī)模等相適應(yīng)且具較高水平的教育體系。經(jīng)過多年努力，粵港澳教育交流合作的體制和機(jī)制不斷完善、空間和領(lǐng)域不斷拓展、層次和水平不斷提升，初步形成溝通有序、協(xié)作有效的發(fā)展共同體。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人解讀說，《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)三地教育工作提出明確要求：推進(jìn)教育合作發(fā)展，打造教育高地。具體來說，廣東將攜手港澳建設(shè)大灣區(qū)世界一流大學(xué)群、做強(qiáng)做優(yōu)大灣區(qū)職業(yè)教育、夯實(shí)大灣區(qū)內(nèi)地基礎(chǔ)教育根基、構(gòu)建大灣區(qū)全民學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系、增強(qiáng)大灣區(qū)教育服務(wù)社會(huì)能力、提升大灣區(qū)教育治理能力，實(shí)現(xiàn)大灣區(qū)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)提升。

　　引進(jìn)港澳知名高校來粵辦學(xué)

　　廣東、香港、澳門高校數(shù)量合計(jì)180余所，各類高等教育學(xué)生超過300萬人。其中香港有5所高校進(jìn)入世界一流大學(xué)行列，澳門的旅游教育等學(xué)科專業(yè)水平居全球前列。

　　省教育廳負(fù)責(zé)人透露，目前有一批港澳知名高校達(dá)成來粵辦學(xué)意向，其中香港科技大學(xué)與廣州市政府、廣州大學(xué)已簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，香港城市大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門城市大學(xué)、香港大學(xué)（醫(yī)學(xué)院）、香港中文大學(xué)（醫(yī)學(xué)院）落戶大灣區(qū)內(nèi)地正在加快謀劃和推進(jìn)。廣東省正在積極探索新機(jī)制、高起點(diǎn)籌設(shè)大灣區(qū)大學(xué)、中山科技大學(xué)等高水平研究型大學(xué)，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院，籌劃碧桂園機(jī)器人學(xué)院等高水平應(yīng)用型本科高校，探索建設(shè)國科大廣州學(xué)院、中科院深圳理工大學(xué)。廣東高校正積極招收港澳生，目前經(jīng)教育部備案可招收港澳生的高校有54所。

　　廣東省著力實(shí)施職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”行動(dòng)計(jì)劃，不斷加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育在招生就業(yè)、培養(yǎng)培訓(xùn)、師生交流、技能競(jìng)賽等方面的交流合作，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制。廣東省正攜手港澳推進(jìn)各類職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地交流合作，加強(qiáng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)；積極探索粵港澳相互承認(rèn)高等教育?？茖W(xué)歷的可行辦法，推動(dòng)分步分批建立粵港澳高等專科學(xué)歷互認(rèn)機(jī)制；積極探索完善三地在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的合作與政策支持；積極探索在大灣區(qū)內(nèi)實(shí)施職業(yè)資格互認(rèn)制度。

　　同時(shí)，粵港澳三地高校合作成立了10余個(gè)大灣區(qū)高校聯(lián)盟，在完善大灣區(qū)內(nèi)高等教育的學(xué)科布局、加強(qiáng)大灣區(qū)內(nèi)高校開展基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化、推進(jìn)大灣區(qū)高校課程開放共享、教師專業(yè)交流、學(xué)生體育和藝術(shù)交流、學(xué)分互認(rèn)等領(lǐng)域初見成效?！跋聛韺⑦M(jìn)一步發(fā)揮各教育專業(yè)聯(lián)盟作用，積極推進(jìn)學(xué)分互認(rèn)和學(xué)生交換、共建共享在線開放課程，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化等方面的合作交流，共建優(yōu)勢(shì)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室和研究中心?！痹撠?fù)責(zé)人表示。

　　推進(jìn)粵港澳姊妹學(xué)校締結(jié)計(jì)劃

　　粵港澳姊妹學(xué)校締結(jié)計(jì)劃是目前粵港、粵澳在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展的規(guī)模最大、涉及面最廣的校際交流項(xiàng)目。省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，目前已建設(shè)粵港姊妹學(xué)校721對(duì)、粵澳姊妹學(xué)校69對(duì)，規(guī)模超過全國的60%。教育部港澳臺(tái)辦對(duì)我省的姊妹學(xué)校建設(shè)工作高度評(píng)價(jià)，工作成效“走在全國前列”。

　　未來將有更多的粵港澳中小學(xué)、幼兒園結(jié)為“姊妹學(xué)?！薄版⒚脠@”。教育部門將進(jìn)一步豐富三地文化交流，繼續(xù)聯(lián)合舉辦粵港澳大灣區(qū)姊妹學(xué)校中華經(jīng)典美文誦讀比賽和粵港澳大灣區(qū)學(xué)生體育節(jié)、音樂節(jié)、藝術(shù)節(jié)、美術(shù)（設(shè)計(jì)）作品展及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接活動(dòng)、粵港澳中小學(xué)校長(zhǎng)論壇、“同一堂課”網(wǎng)絡(luò)教研等品牌活動(dòng)。

　　他透露，廣東已明確保障符合條件的港澳居民子女享受與內(nèi)地居民同等接受義務(wù)教育和高中階段教育的權(quán)利。港澳居民可申請(qǐng)內(nèi)地教師資格，目前已有177名港澳居民在廣東報(bào)名參加中小學(xué)教師資格春季考試。