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          廣州番禺推動傳承創(chuàng)新 打造灣區(qū)嶺南文化教育高地

          時間 : 2019-05-27 13:17:22 來源 : 南方日報網(wǎng)絡(luò)版
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          番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)西村育才小學(xué)學(xué)生在演奏廣東音樂。圖片來源:南方日報

            看到眼前一座座頭飾精巧、目光炯炯的灰塑粵劇小人,你可能想象不到,它竟出自小學(xué)生們之手?!盎宜懿粌H培養(yǎng)了我們對美的感知能力,更讓我感受到了嶺南文化的博大精深!”廣州市番禺區(qū)紅基學(xué)校五年級(1)班學(xué)生梁芊鈺說。

            灰塑與嶺南建筑相輔相成,已有悠久歷史,透過灰塑,人們得以更深入地了解嶺南文化和風(fēng)土人情。紅基學(xué)校在美術(shù)課中結(jié)合嶺南文化開展灰塑教學(xué),至今已有近16年歷史。

            灰塑特色教育只是番禺區(qū)推進(jìn)優(yōu)秀文化在教育中傳承、創(chuàng)新的一個縮影。以粵港澳大灣區(qū)為基點,番禺在學(xué)校教育中不僅注重傳遞、保存嶺南文化,還十分重視現(xiàn)代人文與科技、素質(zhì)與能力、繼承與創(chuàng)新等。以優(yōu)秀文化為核心,番禺打出了“文化德育”這一名片,出臺港澳居民子女統(tǒng)籌入讀公辦學(xué)校相關(guān)政策,打造粵港澳大灣區(qū)文化教育新高地。

            傳統(tǒng)文化引導(dǎo)學(xué)生知禮向善

            在紅基學(xué)校,青磚黛瓦、雕梁畫棟的校園建筑獨具嶺南園林特色,與嶺南名園寶墨園交相輝映。學(xué)生梁芊鈺說,“走進(jìn)學(xué)校,就好像穿越時光,有一種古人‘讀書不覺已春深’的感覺?!?/span>

            這樣的歷史積淀,給了番禺區(qū)得天獨厚的文化教育沃土?!胺边@個延續(xù)了兩千多年的名字,已經(jīng)成為歷史長河中的文化象征。面對著嶺南優(yōu)秀本土文化寶庫,如何在傳承中創(chuàng)新,在新時代賦予其新的意義?番禺立足于自身實際,挖掘特色的優(yōu)秀文化內(nèi)涵,為學(xué)校優(yōu)秀文化教育找準(zhǔn)“底色”。

            “每天課前,我和學(xué)生們花5分鐘的時間閱讀古籍,如今他們已經(jīng)四年級,讀完了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》,文字內(nèi)化于他們行為,引導(dǎo)他們知禮、向善?!笔炴?zhèn)中心小學(xué)四年級(3)班班主任霍桂芳說,“文化德育”讓優(yōu)秀文化在番禺“落地生根”。

            在優(yōu)秀文化的浸潤中,學(xué)生們感知歷史脈搏,精神得到滋養(yǎng)?!皩W(xué)校的一景、一物都是文化,在這樣的浸潤中,學(xué)生樹立了堅定的文化自信,學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注生活,形成正確的價值觀、人生觀?!睆V州市番禺區(qū)市橋橋城中學(xué)教導(dǎo)處主任陳岳莊這樣描述文化德育給學(xué)生帶來的改變。

            港澳居民子女統(tǒng)籌入讀公辦學(xué)校

            “叔叔您好!這里是我們的倉頡軒,它是我們的書法室。這個命名來源于中國文字的始祖?zhèn)}頡,他在漢字的創(chuàng)制過程中起到了決定性的作用?!睆V州市番禺區(qū)南華小學(xué)“小導(dǎo)游”二年級(4)班學(xué)生周義堯身著漢服,正在向來自港澳的參訪老師介紹。

            南華小學(xué)的每一間場室都有一個獨特的名字,并被賦予了歷史典故含義。近年來,南華小學(xué)接待了從五湖四海到來的參訪者數(shù)萬人,也是許多外賓采訪的必經(jīng)之地。而每位學(xué)生都有機會成為“小導(dǎo)游”,向參訪者介紹場室名稱背后的典故,同時加深了自己的理解。

            隨著粵港澳大灣區(qū)布局加速,番禺文化內(nèi)涵標(biāo)識度高,文化產(chǎn)業(yè)獨具特色,成為粵港澳大灣區(qū)文化軟實力的重要代表。在教育領(lǐng)域,文化傳承不僅在學(xué)生、在學(xué)校,通過家校聯(lián)動和資源輻射,番禺的“文化德育”經(jīng)驗還通過學(xué)校窗口,輻射到了珠三角乃至世界各地。

            在番禺石碁鎮(zhèn)中心小學(xué),每個班級的門邊都是一副對聯(lián),而對聯(lián)的創(chuàng)作者,都是學(xué)校教室里的小主人。2005年起,該校將“對聯(lián)擂臺賽”帶進(jìn)教室,學(xué)生及家長參與率達(dá)70%,還吸引了東莞、佛山等地學(xué)校共同參與。

            今年,番禺區(qū)針對港澳居民隨遷適齡子女出臺政策,凡持有有效居住證且在區(qū)內(nèi)工作和居住的港澳居民隨遷適齡子女,統(tǒng)籌安排入讀學(xué)區(qū)內(nèi)公辦義務(wù)教育學(xué)校起始年級。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,2020年,番禺區(qū)將進(jìn)一步健全和完善港澳居民隨遷適齡子女義務(wù)教育入學(xué)政策。

            ■局長專訪

            嶺南文化是大灣區(qū)文化根基

            南方日報:為何在教育中尤其重視文化傳承創(chuàng)新?

            馮潤勝(番禺區(qū)政協(xié)副主席、教育局局長):“文化興國運興,文化強民族強”。一個民族的文明進(jìn)步,一個國家的發(fā)展壯大,需要一代又一代的文化積淀、薪火相傳與發(fā)展創(chuàng)新。

            要想對文化產(chǎn)生共鳴,就需要對學(xué)生進(jìn)行文化沁潤,增強他們的文化感知,培養(yǎng)他們的文化堅持,用優(yōu)秀文化精髓教育引領(lǐng)學(xué)生的心靈發(fā)展。只有學(xué)生有了強烈的文化自信,才會形成正確的價值觀和世界觀,才會堅守中華民族的優(yōu)秀文化,才會在行為中自覺地傳遞文化,我們培養(yǎng)的才會是文明的、有修養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

            南方日報:文化教育在大灣區(qū)發(fā)展中起到怎樣作用?

            馮潤勝:嶺南文化是粵港澳大灣區(qū)的文化根基和認(rèn)同基礎(chǔ),番禺是嶺南文化體系中一個重要的發(fā)源地。在扎根多年嶺南優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上,我們把德育放到更廣闊的領(lǐng)域——優(yōu)秀文化,并且提煉出“文化德育”這個區(qū)域德育主線,這有利于加深大灣區(qū)三地間的文化融合、交流與合作,我們的學(xué)生才會擁有“中國心、世界眼、現(xiàn)代思維”,這樣才能與國際教育接軌。

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