日前，省教育廳發(fā)布《廣東省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)指導(dǎo)意見》?！兑庖姟分赋?，高校新入職、未參加過崗前培訓(xùn)的教師都需參加崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)內(nèi)容分為“專業(yè)素養(yǎng)與理念”“教學(xué)理論與技能”“信息技術(shù)與運(yùn)用”三個模塊，采取專題講授與教研實(shí)習(xí)相結(jié)合、集中面授與網(wǎng)上研修相結(jié)合的混合培訓(xùn)模式進(jìn)行。專題講授與教研實(shí)習(xí)都要考核，其中《高等教育學(xué)》和《高等教育心理學(xué)》這2門課程須閉卷考試。

　　《意見》提出，圍繞三個模塊設(shè)置《高等教育學(xué)》《高等教育心理學(xué)》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《高等教育法規(guī)概論》《現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)》和《教育教學(xué)技能》等6門課程和教研實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求，采取專題講授與教研實(shí)習(xí)相結(jié)合、集中面授與網(wǎng)上研修相結(jié)合的混合培訓(xùn)模式進(jìn)行。其中6門課程采取專題講授方式進(jìn)行，集中面授和網(wǎng)上研修相結(jié)合，總學(xué)時(shí)數(shù)不低于120學(xué)時(shí)（含面授和網(wǎng)上研修學(xué)時(shí)）。

　　參訓(xùn)教師還需參加不少于一個學(xué)期的教研實(shí)習(xí)，以提升教學(xué)科研的實(shí)踐能力?！兑庖姟芬螅咝?yīng)為每一位參訓(xùn)教師配備一位師德高尚、教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師，以師帶徒的形式在教育思想理念、教學(xué)方法技能、科學(xué)研究以及職業(yè)生涯規(guī)劃等方面給予具體指導(dǎo)。

　　《意見》還明確了培訓(xùn)考核相關(guān)事項(xiàng)。崗前培訓(xùn)的6門課程考核（試）工作由具體實(shí)施培訓(xùn)的高校自行命題、組織考試、評卷和登分?！陡叩冉逃龑W(xué)》和《高等教育心理學(xué)》須閉卷考試，其余課程可進(jìn)行開卷考試或考核，考核（試）成績通過“崗前培訓(xùn)管理系統(tǒng)”上報(bào)省教育廳確認(rèn)。

　　專題講授6門課程滿分均為100分，60分及以上為及格，教研實(shí)習(xí)實(shí)行優(yōu)、良、及格、不及格四級制計(jì)分。

　　教研實(shí)習(xí)考核內(nèi)容主要包括參訓(xùn)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)、教育教學(xué)能力和科學(xué)研究能力等方面內(nèi)容。參訓(xùn)教師需提供一門擬授課程實(shí)施大綱、授課教案、教學(xué)PPT、課堂試講錄像和一份教研（科研）申報(bào)書（模擬稿）等內(nèi)容。各高校要組建3-5人的考核專家小組對每一位參訓(xùn)教師的教研實(shí)習(xí)情況進(jìn)行綜合考核。