日前，教育部發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》（下稱《國標》），這是我國首個高等教育教學質(zhì)量國家標準，涵蓋了普通高校本科專業(yè)目錄中全部92個本科專業(yè)類、587個專業(yè)，涉及全國高校5.6萬多個專業(yè)點。

　　首個《國標》有三大特點

　　2013年4月起，教育部委托92個專業(yè)類教學指導委員會啟動了《國標》的研制工作，參加研制工作的專家教授達5000多人。

　　教育部高等教育司司長吳巖在1月30日的發(fā)布會上介紹，首次頒布的《國標》有三大特點：一是既有“規(guī)矩”又有“空間”。既對各專業(yè)類提出統(tǒng)一要求、保證基本質(zhì)量，又為各校各專業(yè)人才培養(yǎng)特色發(fā)展留出足夠的拓展空間，形象地說，就是“保底不封頂”；二是既有“底線”又有“目標”。既對各專業(yè)類提出教學基本要求，兜底線、保合格，同時又對提升質(zhì)量提出前瞻性要求，也就是追求卓越；三是既有“定性”又有“定量”。既對各專業(yè)類標準提出定性要求，同時包含必要的量化指標。

　　吳巖特別強調(diào)，首次頒布的《國標》92個專業(yè)類中，都有對社會主義核心價值觀教育、思想政治教育的內(nèi)容要求，專業(yè)教育與思想政治教育有機結(jié)合，人才培養(yǎng)不僅要培養(yǎng)合格的建設者，更要培養(yǎng)可靠的接班人，必須德才兼?zhèn)洹⒌聦W雙修。

　　適時公布高校“成績單”

　　對于《國標》頒布后的工作打算，吳巖表示要“標準為先、使用為要”。

　　具體而言，一是讓教育部高等學校教學指導委員會（下稱“教指委”）用起來。吳巖表示，今年教指委要進行換屆，將成立2018—2022年新一屆教指委。新一屆教指委最重要的一項任務，就是用《國標》指導全國高校開展專業(yè)建設，使教育部119個教指委成為提高高等學校教學質(zhì)量的參謀部、咨詢團、指導組、推動隊。

　　二是讓高校動起來?！秶鴺恕奉C布后，各地、各相關行業(yè)部門要根據(jù)《國標》研究制定人才培養(yǎng)的標準；各高校要根據(jù)《國標》修訂人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化的人才。

　　三是把《國標》與“三個一流”（“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”）建設緊密結(jié)合起來。吳巖表示，今年要公布“六卓越一拔尖計劃”2.0版建設專業(yè)名單，同時對各高校的專業(yè)辦學質(zhì)量和水平進行監(jiān)測認證，適時公布“成績單”。