近日,廣東省人民政府辦公廳印發(fā)了《廣東省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實施方案》(下稱《方案》),加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展,全面提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
其中,全省到2025年建設(shè)一批新的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè),打造一批名師優(yōu)課,建成一批高水平醫(yī)學(xué)院和實踐示范基地,培養(yǎng)一批高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新人才;到2030年建成國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新高地,推動廣東衛(wèi)生健康事業(yè)和生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
適度擴大醫(yī)學(xué)研究生招生規(guī)模
去年9月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》,加快推進醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新,全面提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石。面對疫情的新挑戰(zhàn),我國醫(yī)學(xué)教育仍存在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)亟須優(yōu)化的問題。針對廣東的實際情況,《方案》提出優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)布局。
其中,廣東將逐步縮減中職層次農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專業(yè)初中畢業(yè)生招生規(guī)模,逐步轉(zhuǎn)為在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生能力和學(xué)歷提升教育。鼓勵發(fā)展衛(wèi)生健康高等職業(yè)教育,大力發(fā)展護理等健康服務(wù)相關(guān)專業(yè),并穩(wěn)步發(fā)展本科臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育。
同時,適度擴大醫(yī)學(xué)研究生招生規(guī)模,新增招生計劃優(yōu)先用于醫(yī)學(xué)緊缺專業(yè)招生,并加大對粵東粵西粵北地區(qū)支持力度,提升當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康類院校辦學(xué)水平。支持港澳高校在粵合作舉辦醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)機構(gòu),支持設(shè)立粵港澳高校聯(lián)盟醫(yī)學(xué)類專業(yè)聯(lián)盟,加快形成粵港澳人才協(xié)同培養(yǎng)、科研協(xié)同創(chuàng)新、學(xué)科協(xié)同發(fā)展機制。
不少人在關(guān)注,哪些醫(yī)學(xué)專業(yè)將擴大研究生招生規(guī)模呢?《方案》透露,持續(xù)擴大臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))、公共衛(wèi)生專業(yè)學(xué)位博士、碩士研究生招生規(guī)模,鼓勵開展本碩一體化培養(yǎng)。
新建醫(yī)學(xué)領(lǐng)域省重點實驗室和臨床研究中心
培養(yǎng)高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才,需要高水平人才培養(yǎng)和科學(xué)研究平臺?!斗桨浮诽岢?,廣東醫(yī)學(xué)院校將實現(xiàn)分類發(fā)展,以強化研究型、復(fù)合型和應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。
其中,研究型醫(yī)學(xué)院校將瞄準(zhǔn)世界生物醫(yī)學(xué)科技和醫(yī)學(xué)教育前沿,建設(shè)一批具有廣東特色、全國領(lǐng)先的學(xué)科和科研平臺,培養(yǎng)一批拔尖醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新人才及醫(yī)學(xué)教育師資人才;應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校應(yīng)瞄準(zhǔn)區(qū)域衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展需要,培養(yǎng)一批應(yīng)用型醫(yī)學(xué)衛(wèi)生人才。尤其是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新建一批廣東省重點實驗室和臨床研究中心。
依托研究型高水平大學(xué),廣東將建設(shè)一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院,進一步加大公共衛(wèi)生領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才的引進、培養(yǎng)力度,加強公共衛(wèi)生國際化人才培育。鼓勵醫(yī)學(xué)院校增設(shè)公共衛(wèi)生相關(guān)專業(yè),適當(dāng)擴大招生規(guī)模,強化預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。
同時建設(shè)一批高水平中醫(yī)藥學(xué)院,深化中醫(yī)學(xué)專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。完善與中醫(yī)藥強省相匹配的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系,集中全省中醫(yī)藥優(yōu)勢資源,做大做強中醫(yī)藥專業(yè)。將中醫(yī)藥經(jīng)典融入中醫(yī)基礎(chǔ)與臨床課程,提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重,強化學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)。
《方案》還提出,今年起全省各醫(yī)學(xué)院校成立全科醫(yī)學(xué)教學(xué)組織機構(gòu),加快培養(yǎng)“小病善治、大病善識、重病善轉(zhuǎn)、慢病善管”的防治結(jié)合型全科醫(yī)學(xué)人才。持續(xù)開展訂單式定向培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生計劃,提升定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量,著力提高就業(yè)水平。
探索 “醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)
學(xué)科交叉融合逐漸形成一批交叉學(xué)科。廣東將面向醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展新趨勢,探索“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科背景的復(fù)合型人才培養(yǎng)。
如何培養(yǎng)復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才?《方案》明確,開展醫(yī)學(xué)院校與高水平理工科院校聯(lián)合舉辦“醫(yī)學(xué)+X”專業(yè)試點,推動人工智能、大數(shù)據(jù)、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)結(jié)合,形成與理、工、文等學(xué)科交叉融合的新醫(yī)科專業(yè)群,鼓勵建設(shè)大健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院。推進基礎(chǔ)與臨床融通的八年制臨床醫(yī)學(xué)教育改革,支持符合條件的八年制醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進入博士后流動站。
同時,吸引優(yōu)質(zhì)生源報考醫(yī)學(xué)專業(yè),鼓勵高水平醫(yī)學(xué)院校試點開展綜合素質(zhì)評價招生改革。建成一批國家級和省級醫(yī)學(xué)一流本科專業(yè),建設(shè)一批高職醫(yī)藥類高水平專業(yè)群。建設(shè)400門左右醫(yī)學(xué)類省級線上線下一流課程,建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護理學(xué)等教學(xué)案例共享資源庫。
高校附屬醫(yī)院還擔(dān)負著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的重要任務(wù)。廣東將發(fā)揮省高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,強化教育、衛(wèi)生健康、中醫(yī)藥部門醫(yī)教協(xié)同,加強和規(guī)范高校附屬醫(yī)院管理,建設(shè)一批高水平臨床醫(yī)學(xué)院。統(tǒng)籌區(qū)縣醫(yī)療衛(wèi)生資源,促進醫(yī)學(xué)類高職院校附屬醫(yī)院建設(shè)。
《方案》還明確,進一步健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度,全面加強住院醫(yī)師醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、基礎(chǔ)理論、臨床思維和實踐能力培養(yǎng)。統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士和住院醫(yī)師培養(yǎng)規(guī)模,加大全科等緊缺專業(yè)住院醫(yī)師培訓(xùn)力度。