延遲開學(xué)期間，廣東中小學(xué)線上教學(xué)可以用錄播、直播、答疑的方式進(jìn)行，各門學(xué)科線上課程時間一般不能超過20分鐘。2月13日，省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布《關(guān)于印發(fā)延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引的通知》（以下簡稱《通知》），要求線上教學(xué)要切實(shí)有效服務(wù)于德智體美勞“五育并舉”，堅持遵循規(guī)律，有序開展教學(xué)。

　　小學(xué)低年級線上學(xué)習(xí)

　　不作統(tǒng)一硬性要求

　　《通知》要求將“五育并舉”的育人常態(tài)延展到假期、延遲開學(xué)期間，切忌“突擊行為”。要充分考慮到線上教學(xué)和居家學(xué)習(xí)的特殊性，建議放慢進(jìn)度，以課程標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)為宜，嚴(yán)禁超進(jìn)度、超要求、超標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，避免偏題、難題、怪題。

　　其中，要合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間。對小學(xué)低年級線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學(xué)生自愿選擇；統(tǒng)籌安排好其他學(xué)段各門學(xué)科的線上課程內(nèi)容，線上課程時間一般不能超過20分鐘，各學(xué)科每天的學(xué)習(xí)容量要合適，避免各自為政增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉等方式，做到勞逸結(jié)合，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄，保障身心健康。

　　“有條件的學(xué)?？梢蚤_展一個年級、一個學(xué)科的‘大課’?！笔〗逃龔d有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，各校各年級可統(tǒng)一時間統(tǒng)一課表，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自律能力，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”。學(xué)校和老師要充分利用線上班級開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導(dǎo)。

　　可采用錄播、直播和答疑方式進(jìn)行

　　《通知》要求，線上教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn)，可以用錄播、直播、答疑的方式進(jìn)行。學(xué)校也可根據(jù)本地本學(xué)校實(shí)際，根據(jù)不同學(xué)段的教學(xué)要求，合理安排線上教學(xué)。

　　其中，普通高中以學(xué)校為主，靈活采用集中教學(xué)、分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等方式，鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)直播形式。

　　初中由縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌安排或有條件的學(xué)校以校為單位組織，開展集中教學(xué)、個性化輔導(dǎo)、主題探究和項目學(xué)習(xí)等方式。

　　小學(xué)由縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌安排，語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)科學(xué)習(xí)能力和生活能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，在家庭成員陪伴下開展親子閱讀、繪制思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意創(chuàng)作、游戲鍛煉等，綜合學(xué)科（道德與法治、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)）建議開展有趣味、有意義的實(shí)踐活動。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，要關(guān)注重點(diǎn)年級，高三、初三以學(xué)校為單位組織，要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理重難點(diǎn)、強(qiáng)化薄弱點(diǎn)、研究新熱點(diǎn)，力爭做到“一班一案、一生一表”。針對普通高中畢業(yè)年級和初中畢業(yè)年級，學(xué)校在原計劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開展新學(xué)期1個月左右的課程網(wǎng)上教學(xué)。

　　不得超前和超標(biāo)教學(xué)

　　線上教學(xué)教什么？《通知》明確，線上教學(xué)課程按照教育部“各地原計劃正式開學(xué)前不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)”和省教育廳關(guān)于中學(xué)非畢業(yè)年級和小學(xué)“開學(xué)前原則上不講授新課，開學(xué)后按照‘零起點(diǎn)’實(shí)施教學(xué)”等工作要求選擇課程內(nèi)容，不得超前和超標(biāo)教學(xué)。

　　省教育廳建議開展疫情防控宣傳類、心理健康輔導(dǎo)類、學(xué)科知識學(xué)習(xí)類、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)類、健康生活指導(dǎo)類等五個方面的教育。其中，學(xué)科知識學(xué)習(xí)類教育可以是復(fù)習(xí)強(qiáng)化提升的，或是為新學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的，或是綜合性的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生對重難點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與運(yùn)用等。

　　同時，各地應(yīng)組織名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人通過網(wǎng)絡(luò)集體研究、備課方式，開發(fā)精品課程，嚴(yán)把課程質(zhì)量觀，提高課程的示范引領(lǐng)和輻射推廣力度。要充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)課程資源，原則上不建議要求全體教師一哄而上開發(fā)線上課程，確保課程開發(fā)和實(shí)施質(zhì)量。

　　推薦的APP須經(jīng)審核備案

　　《通知》還要求，要重視線上線下融合。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，不要簡單將線下課堂教學(xué)直接搬到線上進(jìn)行教學(xué)，注意線上教學(xué)和線下學(xué)習(xí)場景的不同，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時長和教學(xué)安排，原則上線上重導(dǎo)學(xué)、答疑，線下重自學(xué)、實(shí)踐。

　　同時，要重視音體美勞等科目的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生由于疫情防控、延遲開學(xué)而產(chǎn)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)居家特點(diǎn)，可以采用“線上學(xué)習(xí)+欣賞，線下實(shí)踐+創(chuàng)作”的方式，培養(yǎng)學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的樂觀心態(tài)。

　　該負(fù)責(zé)人提醒，要嚴(yán)格把好線上教學(xué)資源的質(zhì)量關(guān)。教學(xué)資源的來源要合法合規(guī)，推薦的APP須經(jīng)教育行政部門審核備案，線上教學(xué)資源鏈接或資源須為正規(guī)渠道資源，教師們在教學(xué)中引用的教學(xué)資源要明確注明出處、合法引用。