24日，省教育廳出臺《廣東省教育信息化發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（下稱《規(guī)劃》），明確“十三五”期間我省以教育信息化帶動教育現(xiàn)代為目標(biāo)，到2020年全省中小學(xué)課程數(shù)字化率達(dá)80%以上，省級建成100所智慧校園和300個“未來教室”，基本滿足信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用的需要。

　　打造不少于1000門互聯(lián)網(wǎng)+課程

　　“十二五”期間，廣東教育信息化取得較大進(jìn)步，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善，全省獨立建制學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達(dá)100%，多媒體教室普及率達(dá)82%；全省近1000萬名師生已通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”探索網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)、學(xué)習(xí)與教研模式；全省63萬名教師參與培訓(xùn)，教師、校長和教育行政管理者的信息化意識與能力顯著增強……

　　《規(guī)劃》提出，要建設(shè)體系完善的中小學(xué)課程配套的基礎(chǔ)性數(shù)字教學(xué)資源，打造廣東特色名師資源。推廣基于網(wǎng)絡(luò)的校際合作學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)、可視化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等模式，通過多種途徑滿足學(xué)生多樣化和個性化發(fā)展的需要，實現(xiàn)師生“一人一空間、人人有特色”。

　　因此，我省在未來幾年將面向個性化教育、國際教育、終身教育等，以創(chuàng)客課程、虛擬仿真課程、研學(xué)課程、項目式課程、跨學(xué)科課程、主題課程等為形式，分類引進(jìn)、開發(fā)優(yōu)質(zhì)在線課程，建成不少于1000門省級優(yōu)質(zhì)在線課程和不少于2萬節(jié)市級優(yōu)質(zhì)在線課程，滿足師生多樣、個性化的教育需求。

　　建成100所智慧校園和300個“未來教室”

　　《規(guī)劃》還提出，我省要基本形成與“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”學(xué)習(xí)型社會建設(shè)需求相適應(yīng)的信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境。

　　到2020年，中小學(xué)課程數(shù)字化率達(dá)80%以上，基本滿足信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用的需要，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的國家、省、市、縣和公民辦學(xué)校共享。省級建成100所智慧校園和300個“未來教室”，培育500個智慧教育項目，各地市建成不少于10所“智慧校園”示范學(xué)校、30間未來教室樣板、30個智慧教育示范項目。完成中小學(xué)教師、校（園）長、教研員、電教專業(yè)技術(shù)人員的全員培訓(xùn)，每年培育和遴選不少于50個示范成果進(jìn)行推廣，以點帶面，形成信息化融合創(chuàng)新、智慧教育規(guī)?；?yīng)。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，廣東教育信息化將以構(gòu)建智能、泛在、安全的信息化應(yīng)用環(huán)境為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源公民辦學(xué)校全覆蓋和融合創(chuàng)新為關(guān)鍵，利用信息化優(yōu)化、創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)教育資源供給模式，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更加公平的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。