3月9日，省教育廳發(fā)布《廣東省深化新時代學校體育評價改革方案（征求意見稿）》（以下簡稱“方案”）。方案提出，保證中小學生每天一小時校園體育活動；推進體育中考改革，自2022年入學新生開始，采用“素質(zhì)評價（占比30%）+統(tǒng)一考試（占比70%）”體育中考模式，體育中考成績占中考錄取總分12%的權(quán)重計入錄取成績。

　　體育成績不合格者不予畢業(yè)

　　方案提出，聚焦以體育人，促進學生全面發(fā)展。

　　健全學生體育考核評價機制。建立“日常參與+體質(zhì)健康測試+運動技能測試”相結(jié)合的考查機制。“日常參與”主要考查學生參與體育課、課外鍛煉、體育競賽、體育活動、體育與健康知識、健康行為及體育品德等方面情況；“體質(zhì)健康測試”主要考查學生《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《體質(zhì)標準》）測試成績情況；“運動技能測試”主要考查學生基礎(chǔ)運動技能、專項運動技能掌握情況。

　　推進體育中考改革。自2022年入學新生開始，采用“素質(zhì)評價（占比30%）+統(tǒng)一考試（占比70%）”體育中考模式，體育中考成績占中考錄取總分12%的權(quán)重計入錄取成績。其中，“素質(zhì)評價”成績?yōu)椤叭粘⑴c+體質(zhì)健康測試”考查成績；“統(tǒng)一考試”采用“必考+抽考+選考”模式，“選考”項目必須包括“球類專項運動技能”測試內(nèi)容。

　　實施分學段分類評價。小學生重點考查日常參與及《體質(zhì)標準》達標情況，初中生重點考查體育中考情況，高中生重點考查體育學科學業(yè)水平考試情況，大學生重點考查平時成績及《體質(zhì)標準》達標情況。體育成績不合格者不予畢業(yè)。

　　大力發(fā)展嶺南特色體育

　　方案要求，強化學校體育工作主體責任。積極組織開展體育活動。中小學校每天上午統(tǒng)一安排不少于30分鐘的大課間體育活動，課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。在沒有體育課的當天下午課后，安排不少于40分鐘的體育活動（訓練、競賽），保證中小學生每天一小時校園體育活動。

　　根據(jù)方案，廣東擬大力發(fā)展嶺南特色體育。中小學校健全學校、年級、班級、小組體育特色項目運動隊，加強體教融合，支持與體校、社會體育俱樂部合作，共同開展訓練、競賽。各校可以根據(jù)自身特色把游泳、武術(shù)、龍舟、舞龍舞獅、毽球等南粵傳統(tǒng)體育項目納入校本課程，充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育項目的育人功能。

　　同時，將學校體育工作納入考核指標。學校體育工作納入政府履行教育職責督導評價體系。省市每年對所轄政府履行學校體育工作職責、提升學生體質(zhì)健康水平等進行督導評估。把學校體育工作及其效果作為高校辦學評價的重要指標，納入高?！半p一流”“雙高”建設(shè)評價指標體系。省每5年對全省學校體育工作進行一次專項督查。對學校體育工作成績突出者實施獎勵。

　　廣東省教育廳提醒，公眾可將意見建議發(fā)送至電子郵箱lih@gdedu.gov.cn；或?qū)⒁庖娊ㄗh紙質(zhì)版寄送至廣州市越秀區(qū)東風東路723號廣東省教育廳體衛(wèi)藝處914室（郵編510080），反饋意見截止時間為3月18日。