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          廣東高校本科專業(yè)“上新”102個、撤銷30個

          時間 : 2023-04-20 11:03:02 來源 : 南方日報網(wǎng)絡(luò)版
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            日前,教育部公布了2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,新增備案專業(yè)1641個、審批專業(yè)176個。其中,廣東36所高校新增94個備案本科專業(yè),8所高校新增8個審批本科專業(yè),共“上新”102個專業(yè);10所高校撤銷30個本科專業(yè);3所高校的3個專業(yè)調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限。

            此前,教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》(下稱“改革方案”),提出到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點,引發(fā)廣泛關(guān)注。

            值得一提的是,這是改革方案出臺后,教育部首次公布本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。本次廣東高校本科專業(yè)調(diào)整,哪些專業(yè)最熱門?透露哪些新趨勢、新變化?

            我省新增專業(yè)以工科為主流

            根據(jù)教育部公布的結(jié)果,全國高校此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及2800余個專業(yè)布點,占目前專業(yè)布點總數(shù)的4.5%。從學(xué)科門類看,工學(xué)所涉專業(yè)數(shù)量最多,有1074個。

            廣東新增的專業(yè)也以工科為主流。在新增的94個備案本科專業(yè)中,有34個為工學(xué)專業(yè),占比達36.2%,進一步滿足廣東堅持“制造業(yè)當(dāng)家”對人才的需求。

            新增的備案工科專業(yè)包括中山大學(xué)的智慧交通,汕頭大學(xué)的人工智能、智能建造,嶺南師范學(xué)院的智能電網(wǎng)信息工程,廣州美術(shù)學(xué)院的智能工程與創(chuàng)意設(shè)計,廣東技術(shù)師范大學(xué)的集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng),深圳大學(xué)的智能建造、智慧交通等。

            分析本次廣東新增的工科備案本科專業(yè),不難發(fā)現(xiàn),人工智能、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)是熱門專業(yè)。

            汕頭大學(xué)、廣州華立學(xué)院、廣州商學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、廣東理工學(xué)院5所高校均新增了人工智能專業(yè)。廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東石油化工學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院5所高校新增了集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)。此外,東莞理工學(xué)院、廣州應(yīng)用科技學(xué)院、深圳技術(shù)大學(xué)3所高校新增了機器人工程專業(yè)。

            從數(shù)量來看,在廣東高校新增的94個備案本科專業(yè)中,汕頭大學(xué)以7個位列數(shù)量第一,廣州華立學(xué)院、深圳技術(shù)大學(xué)分別新增6個,廣州應(yīng)用科技學(xué)院新增5個。

            人工智能專業(yè)持續(xù)受熱捧

            學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量影響高校立德樹人的成效,也影響高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的能力。改革方案提出,以服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向,想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需,建好建強國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè)。

            這一改革思路,與新增本科專業(yè)的方向一脈相承。教育部積極引導(dǎo)高校開設(shè)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的相關(guān)專業(yè),此次新增了地球系統(tǒng)科學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、未來機器人、安全生產(chǎn)監(jiān)管等21種新專業(yè),并正式納入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。

            為支持高校積極探索推進學(xué)科專業(yè)交叉融合,培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才,教育部首次在工學(xué)門類下增設(shè)交叉工程專業(yè)類。截至目前,本科專業(yè)目錄共包含93個專業(yè)類、792種專業(yè)。

            作為多學(xué)科交叉、高技術(shù)密集的專業(yè),集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)頗受高校青睞。以廣東為例,2021年度,華南師范大學(xué)、廣東科技學(xué)院、深圳技術(shù)大學(xué)3所高校新增該專業(yè);2022年度,又有5所高校新設(shè)這一專業(yè),皆致力于面向國家重大需求,培養(yǎng)滿足國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)化人才。

            從近年來新增的專業(yè)看,人工智能、大數(shù)據(jù)等相關(guān)專業(yè)持續(xù)保持熱度。以人工智能專業(yè)為例,2018年度,全國35所高校獲首批新專業(yè)建設(shè)資格。自此,人工智能專業(yè)加入高校本科專業(yè)“大家庭”。此后3年,該專業(yè)位居高校新增專業(yè)數(shù)量第一。在剛剛公布的2022年度新增備案專業(yè)中,新增人工智能專業(yè)的高校有59所,數(shù)量居第二。

            近年來,數(shù)字經(jīng)濟成為推動經(jīng)濟增長的主要引擎之一,對推動高質(zhì)量發(fā)展的作用日益凸顯。2022年度,新增數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)的高校數(shù)量躋身首位,達77所。廣東高校中,廣州大學(xué)、廣州華商學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院、東莞城市學(xué)院4所高校新設(shè)了數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)。

            同時,“智慧”“智能”“數(shù)據(jù)”等成為高頻詞,智能建造、智能電網(wǎng)信息工程、智能醫(yī)學(xué)工程、智能車輛工程、智慧交通等交叉學(xué)科專業(yè),受到高?!白放酢保从沉烁咝;貞?yīng)社會需求,積極布局新興交叉學(xué)科專業(yè),培養(yǎng)高層次復(fù)合型應(yīng)用型人才的趨勢。

            基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科受關(guān)注

            學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱,不少教育界人士認為,本次學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革,透露了不少趨勢,如基礎(chǔ)學(xué)科地位更高、重視學(xué)科交叉、更加注重現(xiàn)實問題解決。

            “解讀高等教育的變化,要從經(jīng)濟社會發(fā)展入手?!比A南師范大學(xué)廣州教育治理現(xiàn)代化高等研究中心執(zhí)行主任余暉說,上世紀八九十年代,我國重視應(yīng)用人才培養(yǎng),法學(xué)、經(jīng)貿(mào)等專業(yè)受熱捧。進入新時代以來,國際形勢變化和競爭格局呼吁高水平科技自立自強,這就要求基礎(chǔ)學(xué)科有所突破。

            改革方案多處明確,推動學(xué)科深度交叉融合。例如,在新醫(yī)科建設(shè)中,大力推進醫(yī)科與理科、工科、文科等學(xué)科深度交叉融合;在新農(nóng)科建設(shè)中,積極推進農(nóng)工、農(nóng)理、農(nóng)醫(yī)、農(nóng)文深度交叉融合創(chuàng)新發(fā)展。對此,有專家表示,不管是科學(xué)研究還是各行各業(yè)的工作,學(xué)科交叉都非常重要,是推動理論與實踐創(chuàng)新的重要動力。

            當(dāng)前,人工智能等新興技術(shù)發(fā)展迅速,改革方案中多次提及智能等關(guān)鍵詞,反映出高校專業(yè)設(shè)置對于經(jīng)濟社會各領(lǐng)域發(fā)展需求的密切回應(yīng)。

            新形勢下,高校如何優(yōu)化學(xué)科布局?有專家表示,改革方案設(shè)計較為全面,涉及了醫(yī)、工、農(nóng)、文等多個學(xué)科,不管是綜合性院校還是行業(yè)性院校,都能從方案中找準定位,更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。

            在改革的過程中,不可避免有部分專業(yè)面臨撤銷或合并的處境,部分教師和學(xué)生會面臨分流?!斑@就要求高校充分考慮各學(xué)科、院系、教師和學(xué)生等多方面的合理需求,做好頂層設(shè)計,減少改革阻力?!庇鄷熣f。

            學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整后,對學(xué)生有什么影響?余暉認為,學(xué)生能接觸更多學(xué)科交叉的內(nèi)容?!氨究粕囵B(yǎng)可以適當(dāng)拓寬口徑,擴展學(xué)生對于相關(guān)學(xué)科知識的接觸面。寬口徑培養(yǎng)模式有助于擴展學(xué)生未來在科學(xué)研究、實務(wù)工作和個人成長等多方面的彈性發(fā)展空間。”

            此外,基礎(chǔ)學(xué)科招生規(guī)模進一步擴大,本科生將有更多機會參與科研工作。余暉判斷,未來在人才培養(yǎng)的過程中,科研導(dǎo)向的趨勢會更明顯,本科生參與科研項目和發(fā)表論文將不再是一件“稀罕事兒”。

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